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domingo, 4 de marzo de 2012

8 de marzo: "CARTA DE UNA MADRE"

Este mes trabajaremos la "carta de una madre".
¿Cómo lo haremos? Pues, dependiendo del nivel del alumnado, leeremos con responsabilidad esta carta y reflexionaremos, no sólo para comprender las verdades que se cuentan en ella, sino para tomar una postura que implique cambios en nuestras conductas diarias.




CARTA DE UNA MADRE


Queridos todos: Me voy.


Volveré cuando sepáis dónde están guardadas las bolas de naftalina, cuando nuestra casa ya no tenga secretos para ninguno de vosotros, cuando seáis capaces de descifrar los códigos de los botones de la lavadora, cuando logréis reprimir el impulso de llamarme a gritos si se acaba la pasta de dientes o el papel higiénico.
Volveré cuando estéis dispuestos a llevar conmigo la corona de reina de la casa. Cuando no me necesitéis más que para compartir.



Ya sé que me echaréis de menos, estoy segura. También yo a vosotros, pero sólo desapareciendo podré rellenar los huecos que vuestro cariño me produce... Sólo podré estar segura de que verdaderamente me queréis cuando no tengáis necesidad de mí para comer o para vestiros o para lavaros o para encontrar las tijeras. Ya no quiero ser la reina de la casa, estoy harta, me he cansado de tan gran responsabilidad y he caído en la cuenta de que si sigo jugando el papel de madre súper no lograré inculcaros más que una mentalidad de súbditos. Y yo os quiero libres y moderadamente suficientes y autónomos.


Ya sé que vuestro comportamiento conmigo no es más que un dejarse llevar por mi rutina; también por eso quiero poner tierra por medio. Si me quedo, seguiré poniéndoos todo al alcance de la mano, jugando mi papel de omnipresente para que me queráis más.


Sí, para que me queráis más. Me he dado cuanta de que todo lo que hago es para que me queráis más, y eso me parece tan peligroso para vosotros como para mí. Es una trampa para todos.


Palabra de honor que no me voy por cansancio, aunque sea una lata dormirse todas las noches pensando en la comida del día siguiente y hacer la compra a salto de mata cuando vienes del trabajo y, a la larga, pesa mucho la manía de ver siempre un velo de polvo en los muebles cuando me siento un rato en el sofá, y la perenne atracción hacia la bayeta y la cera. Pero no es sólo por eso. No.


Tampoco me voy porque esté harta de poner la lavadora mientras me desabrocho el abrigo ni porque quiera estar más libre para hacer carrera en mi trabajo. No.
Hace ya mucho tiempo que tuve que elegir una perpetua interinidad en mi profesión porque no podía compatibilizar una mayor dedicación mental al trabajo profesional con la lista de la compra.
Me voy para enseñaros a compartir, pero sobre todo me voy para ver si aprendo a delegar.


Porque si lo consigo, no volveré nunca más a sentirme culpable cuando no saquéis notas brillantes o cuando se quemen las lentejas o cuando alguno no tenga camisa planchada que ponerse.


La culpa de que sea imprescindible en casa es sólo mía, así que desapareciendo yo por unos días, os daréis cuenta vosotros de que la monarquía doméstica es fácilmente derrocable y quizá yo pueda aprender la humildad necesaria para ser, cuando vuelva, una más entre la plebe.


Cuando encontréis la naftalina no dejéis de avisarme. Seguro que para entonces yo también habré aprendido a no ser tan excesivamente buena. Puede ser que ese día no nos queramos más, pero seguro que nos querremos mejor.
Besos. Mamá.


viernes, 7 de octubre de 2011

Compañero de viaje: CUADERNO INTERCULTURAL

  Esta nueva entrada la dedicamos a invitaros a visitar un portal de recursos para la interculturalidad y la educación intercultural. En él se recopilan y organizan recursos, materiales, información, consejos, noticias y todo lo que puede ser útil para fomentar la interculturalidad y promover la educación intercultural.






Es uno de nuestros portales de referncia y al que acudimos continuamente y lo llevan Rosana Larraz Antón y Mª Isabel González Martínez, con la colaboración de Guillermo Gómez.

En el encontraréis:
  • ORIENTACIÓN DOCENTE:  atención a la diversidad cultural y alfabetización - español para adultos.
  • MATERIALES DIDÁCTICOS: Imprimibles, el linea y para lectura y escritura.
  • DINÁMICAS Y JUEGOS: necesidades generales y especiales, para trabajar valores, para aprender idiomas y juegos del mundo.
  • HERRAMIENTAS TIC: de autor, gratuitas, generador online de material educativo, herramientas 2.0 y banca de recursos.
  • KIOSKO
   Además podemos seleccionar recursos entre 24 categorías: NOTICIAS, DICCIONARIOS, APRENDIZAJE LÚDICO, TRATAMIENTO DEL CONFLICTO, PROYECTOS, LECTURAS RECOMENDADAS ....



Gracias y a sacarle provecho.

miércoles, 1 de diciembre de 2010

DESCRIPCIÓN DE UNA CASA

Vamos a describir una casa de manera técnica y de manera literaria.




DESCRIPCIÓN TÉCNICA

La casa   tiene cocina que sirve para cocinar  con ventanas que se abren y se cierran
con garaje  que se puede meter los coches y una chimenea que sirve para encenderla y calentar la casa. :)

ALVARO MAURICIO ROJAS AGUILERA, 2ºE - ESO


DESCRIPCIÓN LITERARIA

Una casa es una jaula de sueños y de fantasias donde desde la infancia todos tus deseos se hacen realidad y los problemas gracias a su magia buscan tus problemas y los hacen desaparecer, todos los rincones buscan tus llantos y los borran de la faz de la tierra y te devuelven la felicidad si tu dejas que te la devuelva.=D

JUANA Mª ABELLÁN PRIETO, 2ºF - ESO

lunes, 22 de noviembre de 2010

ACOGIDA Y el2: ESTUPENDOS 10 CONSEJOS

Esta semana os invitamos a visitar el Blog de un buen maestro y mejor compañero, que trabaja con alumnado extranjero, José Blas García Pérez.
Me ha parecido tan esencial la información que nos presenta en su entrada de hoy que no quiero dejarlo pasar.
Desde el Aula de Compensación Educativa os invitamos a visitar su: