Ideas para trabajar la Constitución española

El próximo 6 de diciembre se celebrará el 30 aniversario de la Constitución española.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA



Comparto con vosotras y vosotros este post en el que  Rosana Larraz recoge una recopilación de propuestas didácticas para este día.

En él podéis encontrar:

• Diversas presentaciones del texto de la Constitución:
• Constitución española.
• Las aventuras de ruedita y la Constitución.
• La Constitución española para niños. 
• Viaje al centro del Constitución española.

• Actividades y juegos basados en la Constitución:
• Actividades y juegos imprimibles sobre la Constitución
• Actividades y juegos flash online, diccionario, documentos y esquemas sobre la Constitución Española.
• Unidad didáctica La Constitución Española. Comprende ejercicios gramaticales de ortografía, ejercicios de sinónimos y diversas actividades de comprensión lectora basados en textos de la Constitución.
• Presentación y actividades para trabajar la Constitución española en 3er ciclo de Primaria.
• Caza del tesoro: La Constitución
• Gymkana web sobre la Constitución Española.
• Jugar a la Carta Magna. Material para Primaria, se puede descargar. Ofrece diversas actividades y una baraja constitucional imprimible.
• La Constitución para niños. Paquete de actividades JClic para alumnado de Primaria.
• Jugamos a la Constitución.
• Oficina de objetos perdidos.
  

• Enlaces 

Hasta pronto.

Compañero de viaje: CUADERNO INTERCULTURAL

  Esta nueva entrada la dedicamos a invitaros a visitar un portal de recursos para la interculturalidad y la educación intercultural. En él se recopilan y organizan recursos, materiales, información, consejos, noticias y todo lo que puede ser útil para fomentar la interculturalidad y promover la educación intercultural.

CUADERNO INTERCULTURAL

Es uno de nuestros portales de referncia y al que acudimos continuamente y lo llevan Rosana Larraz Antón y Mª Isabel González Martínez, con la colaboración de Guillermo Gómez.

En el encontraréis:

• ORIENTACIÓN DOCENTE:  atención a la diversidad cultural y alfabetización - español para adultos.
• MATERIALES DIDÁCTICOS: Imprimibles, el linea y para lectura y escritura.
• DINÁMICAS Y JUEGOS: necesidades generales y especiales, para trabajar valores, para aprender idiomas y juegos del mundo.
• HERRAMIENTAS TIC: de autor, gratuitas, generador online de material educativo, herramientas 2.0 y banca de recursos.
• KIOSKO

   Además podemos seleccionar recursos entre 24 categorías: NOTICIAS, DICCIONARIOS, APRENDIZAJE LÚDICO, TRATAMIENTO DEL CONFLICTO, PROYECTOS, LECTURAS RECOMENDADAS ....

Gracias y a sacarle provecho.

¡Empezamos un nuevo curso, una nueva aventura!

El curso 2.011-2.012 acaba de empezar y el alumnado del I.E.S Diego Tortosa se prepara para compartir con vosotros sus ilusiones, sus avances, sus dificultades y sus ganas de aprender.

Mientras nos organizamos y diseñamos el plan de trabajo con respecto a este Blog, queremos compartir un nuevo recurso con vosotros: MURCIADIVERSIDAD.ORG

MurciaDiversidad es la puerta de acceso a los distintos proyectos web que el Servicio de Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia (España) pone a disposición de profesionales y familias que trabajan, investigan o están relacionados con el ámbito de la atención a la diversidad. El Servicio de Atención a la Diversidad ejerce las competencias sobre educación especial y compensación educativa e intercultural, y coordina las actividades de orientación y evaluación psicopedagógica de los alumnos de las enseñanzas no universitarias.

Su misión es garantizar una enseñanza de calidad para todos, mediante el establecimiento y el desarrollo de mecanismos y actuaciones concretas que fomenten en los centros educativos el respeto a las diferencias, la tolerancia, la dignidad de todas las personas y la igualdad de oportunidades.

PARA NOSOTROS ES UN PRIVILEGIO CONTAR CON VOSOTROS. GRACIAS Y A CAMINAR!!!!!

¿Qué nos dices de Mohamed y Laura?

Yassine Sabir, alumno de 1ºESO, nos va a describir a Mohamed y a Laura.



Mohamed y Laura
(Fuente: Serie Puentes. Lengua castellana 1er ciclo ESO)

 

Mohamed

Mohamed es marroqui.
Mohamed tiene pelo marron,corto y rizado.
Tiene los ojos negros y grandes.
Tiene el piel oscura,es bajo y es delgado.
Esta contento,es joven, es fuerte,es listo,es simpateco,lleva una camiseta de color rojo de manga corta.

Laura

Laura tiene pelo negro,largo y liso.
Tiene los ojos negros y pequeños.
Tiene el piel clara,es alta y delgada.
Esta contenta,es guapa,es buena,es lista,es estudiante,es simpateca y lleva una camiseta de color naranja de manga larga
Lleva una mochila de color rosa y lila y lleva un libro en su mano.


Mohamed y Laura son amigos y viven en España.


YASSINE SABIR,  1ºA-ESO

Atención educativa para el alumnado de origen extranjero

   Para estas vacaciones os invitamos a visitar la web "Atención educativa para el alumnado de origen extranjero" de Carmen Rojas, profesora ubicada en Lisboa.

   En ella encontramos  un repertorio de enlaces comentados, actualizados periódicamente y clasificados por temas sobre diferentes aspectos de interés para la acogida, la organización, la enseñanza del español como lengua extranjera, materiales para superar el desfase curricular, actividades interculturales, ... para el alumnado de origen extranjero en nuestros centros educativos.

Se puede navegar desde el ÍNDICE DE TEMAS.

   Espero que sea de vuestro agrado y , sobre todo, que os sea de utilidad en la tarea diaria de favorecer la adaptación e integración de nuestro alumnado en el ámbito escolar y social 



YO SOY MEÑA Y CHANGUERA

¿CONOCES A LOS GITANOS?

Los gitanos tienen fiestas y costumbres. Una fiesta son las bodas que primero nos piden y después no casamos.


En la navidad vamos a encasa en casa visitando a nuestros familiares y en San Juan nos reunimos y vamos a la playa y allí nosotros toda la noche cantando y bailando y también hacemos una hoguera y la saltamos . Mientras que la saltamos tenemos que pedir un deseo y esa es una de nuestra costunbre .

 Los que no son gitanos les llamamos payos.


También tenemos nuestra lengua que se llama calé .En cale España se llama Sesé, Sevilla se llama Serva, algunos numeros: uno= yekh, dos= dui, tres=trin, cuatro= stos y cinco =panché. Y también nombres de personas como Antonio–Atronense, Aurora-Jsahivé, Dolores-Puñíes, Juan-Jardanay y asin somos los gitanos .




Canelita, gitano y cantante.





Niña Pastori, gitana y cantante



Los gitanos tenemos razas que son de la madre y la del padre y mi raza es Meña y Changera .

AMÉRICA AMADOR CORTÉS,  1ºA-ESO

ACOGIDA Y el2: ESTUPENDOS 10 CONSEJOS

Esta semana os invitamos a visitar el Blog de un buen maestro y mejor compañero, que trabaja con alumnado extranjero, José Blas García Pérez.
Me ha parecido tan esencial la información que nos presenta en su entrada de hoy que no quiero dejarlo pasar.

Desde el Aula de Compensación Educativa os invitamos a visitar su:

"DECÁLOGO DE CRITERIOS LINGÜÍSTICOS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL, EN AULAS ORDINARIAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y GENERAL".

ME GUSTA EL INSTITUTO



Hola me llamo Alejandro López Fernández tengo 15 años, vivo en Cieza Y soy alumno del I.E.S Diego Tortosa de 2ºA de la ESO.


Como en lengua estamos estudiando los textos Y los registros lingüísticos voy a contaros un poco del instituto en registro coloquial y escrito.

El instituto es grandísimo. Tiene unos profesores que eso vale oro, un patio y unas pistas chulas, pero la mejor asignatura que me gusta es educación física por que son juegos y la otra es apoyo de lengua y de matemáticas por que la maestra es una mujer que nos hace aprender y ser respetuosos con los demás, tambien me gusta por que es alegre y simpática y es una maestra excelente.

Bueno adiós ya os contaré más cosas más adelante.

Alumno: Alejandro López Fernández, 2ºA - ESO

ACOGIDA Y EL2

Hola a las profes y los profes.

La entrada de esta semana, mientras damos tiempo al nuevo alumnado del aula de apoyo a la compensación educativa a organizarse un poco, va a ser para vosotr@s.

Se trata de un estupendo recurso para nosotr@s y nuestro trabajo, el Blog ACOGIDA y EL2. Éste es "un lugar de encuentro para el profesorado que tiene en sus aulas alumnado extranjero y que cree firmemente en la necesidad de integración de tod@s mediante procesos de inclusión, como vehículo principal de la convivencia y que considera el aprendizaje del nuevo idioma como una de las herramientas fundamentales para ello" (José Blas García Pérez, autor).



http://acogidayel2.blogspot.com/

 En él podemos encontrar:

• interesantes artículos
• materiales el2 para imprimir
• actividades de el2 en línea
• actividades interculturales y de acogida en línea
• programas de descarga gratuitos para el2
• software para el2
• diccionarios en red para el2
• libros digitales para la acogida y la el2
• documentos de acogida
• blogs relacionados con la acogida y la el2
• blogs relacionados con las Tic
• libros de texto para el2
• materiales para la evaluación de el2
• webquest
• webs para el profesorado
• documentos sobre inclusión educativa
• documentos sobre competencias básicas
• blogs de aula 
• documentos para desarrollar la educación en valores, etc.

Muchísimas gracias por el trabajo y por compartirlo.

¡EMPEZAMOS UN NUEVO CURSO!!!!!

Hola a tod@s, ¿qué tal el verano?

مرحبا جميعا ماذا عن الصيف؟

привет всем, что примерно на лето?

oi tudo o que aconteceu com o verão?

Bienvenid@s al nuevo curso que empezamos estos días y que desde el Aula de Apoyo a la Compensación Educativa del IES Diego Tortosa estamos deseando compartir con vosotr@s.

En primer lugar queremos decir un "hasta luego" a nuestras compañeras y compañeros que trabajaron muy duro el año pasado y este curso están en otros institutos españoles, en otros países o ya no están en el Aula de Acogida. Sabemos que seguirán trabajando y que compartirán, a través de este blog, sus experiencias con nosotr@s.
Un recuerdo muy especial para Fátima, Ahlame, Sana, Olga, Hamza, Michael y Mourad.

Bueno.....

Y como los alumn@s están aterrizando y están empezando a trabajar en estos días, yo os quiero dejar a las profes y los profes un mágnifico recurso (en muchos sentidos) al que creo que podremos sacar partido y también con el que creo que podremos colaborar. Es el:

http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi

El CREI es el Centro de Recursos de Educación Intercultural de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.
El CREI es un centro de carácter regional  que aporta apoyo técnico y didáctico a la comunidad educativa sobre la atención al alumnado extranjero y de minorías.

En este portal encontraréis un montón de buenos RECURSOS (biblioteca, recursos elaborados por el CREI, multimedia, prouestas didácticas interculturales, de enseñanza de español L2, cine, música,...), FORMACIÓN, EXPERIENCIAS EDUCATIVAS de distintas comunidades, un completo DIRECTORIO de diferentes estamentos y CCAA, NOVEDADES, ENLACES y un AULA VIRTUAL.

Os recomiendo que lo visitéis y que os suscribáis, así nos mantendrán informad@s de todo lo que estas chicas van encontrando, aprendiendo, elaborando, descubriendo,...

 ¡Enhorabuena por el magnífico trabajo que hacéis para que la inclusión sea una realidad!!!!

Estamos en contacTIC

CUÉNTAME, SI YO VOY A MARRUECOS... ¿QUÉ TENGO QUE VER?

SI TU VAS A MARRUECOS, TIENES QUE IR A:

Touria El Badr - 1ºF (ESO)

• Marrakech para ver JAMAA LAFNA porque hay mucha gente. Es un mercado por la noche de todas las cosas. Hay muchos grupos de música y gente que se pone la gena.

• Y tambien tu tienes que ver EL JARDIN DE LA MENARA porque es muy bonita y esta en el medio del mar

Entrevista a BOUCHRA MOUMEH. País de procedencia : Marruecos

                    

• ¿De dónde vienes?: De Marruecos
• ¿Cuándo llegaste a España?: En febrero de 2.008.
• ¿Vives cerca del instituto?: Sí, más o menos.
• ¿Te gusta estudiar?: Mucho, aunque, como todos, me agobio cuando hay muchos exámenes de golpe.

• ¿Qué aspiraciones tienes para el futuro?: Terminar el bachillerato y entrar en la universidad para ser farmacéutica en un futuro.
• ¿Qué te parecen tus compañeros?: Todos son buenas personas y son muy simpáticos/as.
• ¿Cómo se comportan contigo?: Bien, aunque con unos hablo más que con otros.
• ¿Alguna vez te has sentido diferente?: Sí.
• ¿Has tenido algún problema con algún compañero?: Por el momento no, y espero no tener ninguno.

• ¿Qué asignaturas te gustan?: Física y Química, Francés e Informática.
• ¿Qué asignaturas no te gustan?: Biología.
• ¿Qué te parece el instituto en el que estudias?: Es un buen lugar, en el que estoy muy agusto y creo que los profesores también son muy buenos.
• ¿Qué haces en tu tiempo libre?: Pues me gusta mucho cocinar, veo la televisión, escucho música y a veces voy a visitar a mis amigas.
• ¿Tienes muchos amigos?: Tengo amigos, pero no muchos.
• ¿Por qué viniste a Cieza y no por ejemplo a Jumilla?: Porque mi padre vivía aquí antes que mi familia y por eso estamos aquí.
• ¿Podrías hablar de tu cultura?: Es una cultura Arábico-Islámica, es diferente de la cultura española, para mí no es muy atrasada como suelen pensar muchos españoles; a mí me gusta mucho mi cultura y al mismo tiempo estoy abierta a otro tipo de culturas, me gusta mucho saber sobre ellas.

(Entrevista realizada por Dámaris  1ºA de Bachillerato)

  

UN ELLOS QUE EMPIEZA A SER "UN NOSOTROS"

"Extanjer@s, foraster@s, inmigrantes, extrañ@s,... Son muchas las palabras que usamos para denominar a estas personas que conviven con nosotr@s y poco a poco van creando un hueco en nuestros corazones.

Personas que ríen, lloran, viven y sienten como nosotr@s, que sólo piden que l@s acojamos con nuestras sonrisas, que los hagamos un@ más de tantos que nos rodean.
Ell@s estudian con nosotr@s, en nuestro instituto, en nuestra misma clase y no son poc@s, ya que representan casi el 10% de la población total del IES Diego Tortosa.
Es por eso por lo que hemos querido entrevistar a algun@s de ell@s, interesarnos por sus vidas y demostrarles que nuestros corazones están abiertos a ell@s."

(Revista Informativa de alumnos del IES Diego Tortosa Centímtro Cúbico - Marzo 2010)

 

MÁS FOTOS DE LA I JORNADA POR LA DIVERSIDAD DEL IES DIEGO TORTOSA

LATINOS EN MOVIMIENTO: Proyección de diferentes cortos, dinámica sobre la diversidad cultural y exposición intercultural.

EQUIPO ESPECÍFICO DE DEFICIENCIA AUDITIVA de la REGIÓN DE MURCIA: dinámica sobre el lenguaje de signos.

I JORNADA POR LA DIVERSIDAD DEL IES DIEGO TORTOSA

El viernes 30 de abril el IES Digo Tortosa de Cieza celebró su Primera Jornada por la Diversidad con una serie de actividades que se desarrollaron desde las 9.25 hasta las 14.30 horas. En la programación y desarrollo de estas jornadas participaron la Dirección del centro, el Dto. De Orientación y el profesorado vinculado al desarrollo de las clases del nivel de 4º ESO, además de personas y asociaciones relacionadas con el mundo de la atención a la diversidad.

La Primera Jornada por la Diversidad tiene como fundamento y objetivo acercar al alumnado de nuestro centro una realidad que configura el mundo en el que vivimos y que debemos apreciar como una forma privilegiada de enriquecimiento personal y colectivo.

Esta Primera Jornada por la Diversidad consistió en el desarrollo de un conjunto de actividades que pretendieron, humildemente, ofrecer al alumnado de 4º ESO una visión más cercana y quizás diferente de aquellos grupos de personas que por unos u otros motivos (discapacidad, procedencia de otros países, diferente lengua materna) tienen más dificultades para conseguir objetivos de carácter personal, social, académico y/o profesional.
En este sentido se trató de hacer hincapié en que desde la particularidad y el desarrollo adecuado de las capacidades individuales, todos y cada uno de nosotros estamos en disposición de ofrecer cosas muy valiosas. En definitiva, se pretendió concienciar y sensibilizar al alumnado de que la diversidad es una realidad que nos rodea y que puede contribuir al logro de avances tanto a nivel social como individual; incluso cuando las diferencias radican en pérdidas de capacidad funcional (sensoriales, motóricas o intelectuales).

Las actividades que se desarrollaron en la mañana del 30 de abril fueron:

- ASPROSOCU (Asociación para la Promoción Sociocultural): proyección del corto MIMOUNE y dinámica sobre la diversidad cultural.

- LATINOS EN MOVIMIENTO: Proyección de diferentes cortos, dinámica sobre la diversidad cultural y exposición intercultural.

- CR EL BUEN PASTOR: proyección de video, exposición de recursos tecnológicos para alumnado con necesidades educativas específicas y demostraciones.

- CADI: organización de la Primera Jornada por la Diversidad.

- CRUZ ROJA: exposición “8 Objetivos del milenio”.

- EQUIPO ESPECÍFICO DE DEFICIENCIA AUDITIVA de la REGIÓN DE MURCIA: dinámica sobre el lenguaje de signos.

- ONCE: proyección de video, charla de deportista, itinerario con obstáculos, taller de Braille y exposición de materiales.


Queremos agradecer la colaboración desinteresada de las entidades y personas que nos han ayudado a poner en marcha este proyecto, con la esperanza de su continuidad en los próximos años.

La diversidad es patrimonio de todos y tiene un valor incalculable.

Aprovechémoslo.

FIESTA DEL ESCUDO. "LA INVASIÓN".

FIESTA DE MOROS Y CRISTIANOS

La fiesta de moros y cristianos es una fiesta muy buena.
Es trajes de los moros me gusta el traje del moros y cristianos.
La fiesta es el viernes 23, sabado 24 y domingo 25 de abril de 2010.
La fiesta es en Cieza al lado de la iglesia, calles viejas y camino Murcia.
La fiesta de moros y cristianos es par recordar a musulmanes viven en Cieza mucho tiempo.
La fiesta hacen gente de Cieza.
La fiesta tiene aguilas, camellos, caballos, jaimas, trajes, tiendas, espadas, escudos y comidas.

Me gusta mucho.
¡ Todo está bien !

HAMZA ALJI 3ºA - ESO

SANTO TOMÁS- DESAYUNOS DEL MUNDO PARTE I: LA ENTREGA Y LA PREPARACIÓN

Así empezó la mañana de Santo Tomás para los alumnos y alumnas del I.E.S Diego Tortosa que quisieron participar en el Concurso "Desayunos del Mundo", que por cierto fueron casi todos.

Al tener muchas fotos, vamos a ir poniéndolas en cuatro partes bien diferenciadas, que corresponden con los cuatro momentos en que se desarrolló la actividad.

En cada una de las partes podeis encontrar un refrán relacionado.

Poco a poco colgaremos más fotos en cada sección.

REFRÁN: "Quien quiera prosperar que empiece por madrugar"